Der Junge im gestreiften Pyjama (2008)

Name: Der Junge im gestreiften Pyjama
Director: Mark Herman
Genre: Drama, Kriegsfilm, Historie
Released: 2008
Cast: Asa Butterfield, Vera Farmiga, David Thewlis, Rupert Friend

⭐ 7,8 · 2008 · Drama, Kriegsfilm, Historie

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Kurzüberblick

Regie	Mark Herman
Genre	Drama, Kriegsfilm, Historie
Laufzeit	94 Minuten
Erscheinungsdatum	2008-05-07
Altersfreigabe	FSK 12
Budget	12.500.000 $
Einspielergebnis	20.416.563 $
TMDB-Bewertung	7,8 (7.838 Stimmen)

Trailer

Worum es geht

Bruno ist acht und zieht mit seiner Familie aus Berlin aufs Land, weil sein Vater befördert wurde. Vom Fenster seines neuen Zimmers sieht er etwas, das er für einen Bauernhof hält, auf dem alle gestreifte Schlafanzüge tragen.

Aus Langeweile geht er durch den Garten und findet am Zaun einen gleichaltrigen Jungen namens Shmuel. Die Freundschaft entwickelt sich über Wochen durch den Stacheldraht. Der Film führt sie zu einem Ende, das keinen Trost lässt: Bruno klettert unter dem Zaun hindurch, um Shmuels Vater suchen zu helfen, und wird mit ihm in die Gaskammer geführt.

Entstehungsgeschichte

Grundlage ist John Boynes Roman von 2006. Mark Herman schrieb das Drehbuch und führte Regie; produziert wurde der Film britisch-amerikanisch, unter anderem von David Heyman.

Die Anlage — der Holocaust aus der Sicht eines deutschen Kindes, das nichts versteht — war von Beginn an Gegenstand von Widerspruch und ist es geblieben.

Hinter den Kulissen

Gedreht wurde vom 29. April bis 7. Juli 2007 in Budapest und Umgebung, unter anderem auf dem Kerepesi-Friedhof und in den Fót-Studios. Das Budget lag bei 12,5 Millionen Dollar.

Die Ausstattung hält sich zurück: Das Lager erscheint fast ausschließlich aus der Entfernung oder durch Brunos Augen, gefilmt in gedämpften Farben.

Einordnung & Wirkung

Der Film spielte weltweit rund 44 Millionen Dollar ein und erhielt rund fünfundsechzig Prozent zustimmende Besprechungen.

Die anhaltende Kritik kommt aus der Geschichtswissenschaft und von Gedenkstätten. Beanstandet wird zweierlei: Zum einen die Unmöglichkeit des Dargestellten — ein jüdisches Kind in Auschwitz hätte weder überlebt noch unbeaufsichtigt am Zaun sitzen können, und ein Kommandantensohn hätte über den Ort Bescheid gewusst. Zum anderen die Perspektive, die eine falsche Gleichsetzung von Opfern und Täterfamilien herstelle und das Mitgefühl auf das deutsche Kind lenke. Der Holocaustforscher Michael Gray wies nach, dass britische Schülerinnen und Schüler aus dem Buch falsche Vorstellungen übernahmen; mehrere Gedenkeinrichtungen empfehlen, ihn im Unterricht nur mit ausdrücklicher Richtigstellung einzusetzen.